IELTS & TOEFL Preguntas y Temas recientes posteados por nuestros estudiantes del 2016 – Sede Peru

pic-1

TENEMOS el agrado de compartir con ustedes nuestras ultimas IELTS & TOEFL preguntas y temas recientes del 2016 posteados por nuestros estudiantes que tomaron
estos examenes recientemente.
Para que los ayude a prepararse y tener una mejor idea de como son estos examenes,
sus dificultades y retos.

Tu tambien puedes colaborar posteando aqui tus preguntas, comentarios y tips para
ayudar a otros, asi podemos crear una cadena de ayuda. Por favor incluir en
tus comentarios, temas, tips, tipo de examen, fecha, general training or academic,
IBT or CBT, area, resultados, nombre completo, y correo.

Valoramos y responderemos a todos tus comentarios a: mkt@onetooneperu,org – onetooneperu@gmail.com

Al final del post nuestra instructora profesional CYNTHIA  Australiana incluye un analysis de

tendencias, preguntas y temas en el 2016 y sus predicciones para el 2017, muy utiles.

Si desean tomar nuestros cursos y servicios de coaching para estos examenes y otros,

a la derecha incluimos nuestras PROMOCIONES para que nos contacten, 4224152 –
mkt@onetooneperu.orghttp://www.onetooneperu.org

Chloe / Academic Assistant

list-speak-taller       simulation

essay-correct

DIEGO PEREZ- TOEFL IBT – ENERO 2016 – Result 115p, R30, S25, W26, L28 – Highest part Reading 30p.

READING = Lo mas dificil fue un tema sobre China y su historia como productor de cosas especiales y de calidad.

 LISTENING = Vinieron varios audios con acento americano sobre estudiantes con problemas en sus estudios y amigos hablando como

hacer para mudarse juntos cerca de la universidad.

 SPEAKING

Questions 1 – 3 = Fueron simples.

Questions 4 to 6 = El nivel subio muy rapido y preguntas fueron complicadas con lecturas largas, dificil de mantener

concentracion y responder en corto tiempo.

 WRITING = 2 temas, primero sobre airships & helicopters. Segundo sobre la cualidad mas importante para una amistad duradera.

ISMAEL GARCIA – IELTS ACADEMIC – Febrero 2016 – Overall 7.5p (L7, R8, W8, S7.5) – Highest part Reading & Writing 8p. 

LISTENING – Part 4 = Fue la mas dificil sobre un New Zelandes wue vive en UK u le gusta tocar instrumentos musicales australianos.

 READING

Part 3 = Texto sobre Chinese language and its culture around the world.

Part 4 = Un texto about Mammals in australian oceans.

 WRITING – Task 2 = Si el gobierno deberia invertir en investigacion cientifica en vez de mas programas de musica y arte.

What’s your opinion?

 SPEAKING INTERVIEW

Part 1 = Empezo con personal questions y si mi nombre tiene un significado especial en mi pais.

Part 2 = Como vivir con abuelos y una familia influencia y modifica hijos y nietos.

collage-1

ERIK RIVAS – IELTS ACADEMIC – Marzo 2016 – Overall 6.5p (L6, R7, W6, S7) – Highest part Reading & Speaking 7p. 

WRITING 

Task 1 = 2 Graphs (Line graphs) one with three lines and the second one with one.

Task 2 = Some people think that the purpose of going to the university is to get better jobs. On the other side, there are

one who think that there is much knowledge you can get when you go to university. Discuss both sides, and give

your opinion. Say if you agree or not.

 

ARTURO PUENTES – IELTS ACADEMIC – MAY 2016 – Overall 6p, Highest part Speaking 7p.

LISTENING

Part 1 = A dialogue between a car seller and a client,

Part 2 = Selling a furniture and describing a paying process with a credit card or debit card,

Part 3 = Buying an insurance and choosing from several ones with specific features.

 

ALVARO MERINO – TOEFL IBT – MAY 2016 – Result 105p, R22, S23, W25, L22 – Highest part Writing 25p.

WRITING – Task 2 = If its good that old teenagers should also have a part-time job when they are studying full time .

SPEAKING

Question 1 & 2 = If I prefer eat home or eat out and if I prefer to work in team or alone to achieve my goals.

Question 6 = Clear with one topic and two options with examples to describe about iceberg and echolocation.

collage-2

MAGNOLIA HURTADO – IELTS ACADEMIC – AUGUST 2016 – Overall 6p, Highest part Writing 6p.

WRITING

Task 1= Un gráfico de barras con profesores enseñando en horas en 4 diferentes paises en 3 categorías: primaria

secundaria y bachillerato.

Task 2 = Si se debería invertir en nueva infraestructura como town halls o museums o gastar en refaccionar edificios que

ya tenemos. What extended do you agree or disagree?

SPEAKING INTERVIEW 

Part 2 = Como dije que solo estaba estudiando, me preguntaron acerca de un objeto que había comprado últimamente

y dijera cuando, por que y que es lo que me gustaba de este.

Part 3 = Me preguntaron cosas relativas a part 2 como por que creía que los malls eran tan populares en Perú, si me

gustaba ir de compras, si consideraba que en Perú a las personas les gustaba regatear, en que ocasiones o lugares

se puede pedir un descuento.

READING

En total me vinieron 3 lecturas, la primera complicada, la segunda intermedio y la tercera facil, al reves asi que inicie con

la ultima lectura.

Me vinieron bastantes true, false, no given quesrions, poner titulos a los parrafos matching paragraphs y completar un

parrafo con palabras table completion.

LISTENING

Part 3 = Fue la mas complicada por que vino un flujograma con Flow Chart preguntas que se tenian que completar con

letras A,B, C. Opciones venian dentro de una cuadro para escuchar y seleccionar la correcta.

 

MARTIN VILCAPOMA – IELTS ACADEMIC – AUGUST 2016 -Overall 6.5p (L6.5, R6.5, S6.5, W5.5)

LISTENING

Part 1 = One man call to make an appointment in a hospital, complete personal information.

Part 2 = One man explains rules and restriction in a hotel, then complete a map and locations.

Part 3 = A professor and 2 students talk about their scores in a final examination.

READING

Part 1 = A lecture about global warming and its impact over animals.

Part 2 = A lecture about evolution of linguistic and examples in different parts of the world

WRITING

Task 1 = A bar chart about teaching hours spent by primary, lower secondary and upper secondary teachers in

4 countries (Japan, USA, Iceland and Spain) in 2001.

Task 2 = If money should be spent in modern buildings such as museums or theatres and not in recovering old buildings.

Are you agree or disagree?

SPEAKING INTERVIEW

Part 1= Questions about myself (name, where I live, how is my home town, if I enjoy reading)

Part 2= A question about One place I enjoy in my city and reasons..

Part 3= Questions like why are bigger areas important in our cities? How I see Lima in the next 20 years?

 

MANUEL EGAZ – IELTS ACADEMIC – NOVIEMBRE 2016 – Overall 6p (All parts 6p) 

WRITING

Part 1= Pie chart.

Part 2= Positive or negative development in toddlers when assisting kindergarten or not.

SPEAKING INTERVIEW

Part 1= Personal questions about me and my home town, city.

Part 2= Describe a Museum you like and reasons.

LISTENING – Part 3= Las mas complicadas fueron texto con short answers y note completion.

chica-one2

CYNTHIA analysis del 2016 & predictions para el 2017 en exams IELTS & TOEFL

Haciendo un recuento y analysis de las experiencias de mis estudiantes y mis investigaciones en este año, puedo

aconsejarles que:

EN TOEFL IBT

En SPEAKING La tendencia en Peru es incrementar la dificultad, rapidez y nivel para grabar y responder con

preguntas simples para Questions 1 & 2 y rapidamente subiendo el nivel con preguntas dificiles en Questions 3 to 5.

Ademas notamos una tendencia de escoger temas mas sencillos para Question 6 pero con mucha informacion y

largas donde el reto del estudiante es tomar rapidamente notas y responder usando estas para una respuesta correcta.

En WRITING la tendencias son a escoger temas simples para Task 1 & 2 pero ser mas estrictos en el uso correcto de

gramar, alto nivel de vocabulario, reglas de ortografia y informacion que estudiante ha anotado del listening &

reading textos.

About LISTENING & READING la tendencias son a concentrarse en incluir preguntas mas

dificiles y tecnicas relacionadas a los tipos de preguntas tipicas que vienen para este examen que incrementar el nivel de

dificultad de los textos y audios.

 

EN IELTS ACADEMIC

En WRITING se mantiene la tendencia de incluir en Task 1 combinacion graphs (2 graphs diferentes) para una

misma pregunta tratando de retar al estudiante, pero la informacion y pregunta para elaborar essay sigue siendo

facil haciendo de este task facil de responder con la adecuada preparacion.

En SPEAKING INTERVIEW se mantiene las caracteristicas peculiares de la sede en Peru a diferencia de otras en el

mundo para este examen. No enfatizar en la perfecta pronunciacion, entonacion ni acento pero si enfocarse mas

en uso correcto de gramatica, alto nivel de vocabulario, fluidez y listening para entender preguntas y responder

adecuadamente. Sigue siendo ventajoso para los estudiantes peruanos el tipo de examinador que hace facil esta

prueba en Peru.

En READING continua la tendencia de incluir 3 textos largos y densos retando al estudiante en que tan rapido puede

leerlos y decifrar informacion importante para responder correctamente preguntas. La correcta preparacion en la

tecnicas y preguntas tipicas es cada vez mas importante para un resultado optimo, especialmente en true, false,

not given & yes, no, not given questions.

En LISTENING la tendencias son a incrementar el nivel de dificultad de audios y mas largos, incluyendo acentos

peculiares australianos y neozelandeses en partes 3 & 4. Se sigue viendo una marcada tendencia a aumentar preguntas

dificiles como Flow Chart & Fill a Gap por lo que es importante que estudiantes se preparen adecuadamente en tecnicas

en estas preguntas.

I wish you all the luck and best time in your preparations and exams!

Cynthia M. 

EXAMS Personal Coach

Australian Academic Coordinator

ONE TO ONE INTERNATIONAL

http://www.onetooneperu.org

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s